 |
 |
 |
 |
 |
De School |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
UitdagingenKinderen hebben behoefte aan uitdagingen die het leven de moeite waard maken en een appèl doen op inzet, verantwoordelijkheidsgevoel en creativiteit. Daarom vinden wij het belangrijk dat de school een boeiende omgeving is. Wij willen kinderen uitdagen om – waar mogelijk met elkaar – nog onbekende terreinen te exploreren. Wij willen hun plezier in leren bevorderen en hen een goede basiskennis meegeven. Ook werken we met onze leerlingen aan een goede werkhouding, een positief zelfbeeld en sociaal gedrag.
SamenlevingDe school bereidt kinderen uiteindelijk voor op een rol in de samenleving. Wij willen graag dat zij daar sterk en verantwoord in functioneren en dat zij betrokken zijn bij mens, natuur en cultuur. Daartoe moeten zij leren keuzes te maken, hun eigen kracht ontdekken en leren omgaan met hun zelfstandigheid. Als school willen we daaraan een belangrijke bijdrage leveren.
EvenwichtDe ontwikkeling van kinderen moet leiden tot een evenwicht tussen hoofd, hart en handen. Volwassenen hebben daarin een belangrijke rol. Zij leven kinderen vóór wat begrippen als wederzijds respect, moed, plicht en verantwoordelijkheidsgevoel betekenen. Als school willen wij graag functioneren als een kleine samenleving, waarin kinderen en volwassenen vanuit een gelijkwaardige positie met elkaar samenwerken en zich bij elkaar betrokken voelen. Oog voor de omgeving speelt een belangrijke rol: wat is het effect van mijn gedrag op mijn omgeving (mensen, dieren en natuur)? Ook dat willen we kinderen leren.
| ||
